2 Ergebnisse.

Schulentwicklung wird oft als ein diffus definiertes Feld wahrgenommen, dem es an theoretischer Fundierung mangelt. Martin Retzl fundiert unter Rückgriff auf John Dewey ein Schulentwicklungsmodell und beschreibt dessen Durchführung. Er zeigt, dass innerhalb des Dewey'schen Denkens eine Theorie intentionaler sozialer Entwicklung enthalten ist, aus der konkrete Prinzipien extrahiert werden können, welche empirisch anwendbar und somit leitend für Schulentwicklung sein können. ...

Es scheint, es gäbe zwei voneinander unabhängige Welten im Bildungssystem, die zwar füreinander bestimmt sind, in der Tat jedoch kaum miteinander zu tun haben - Akteure in Wissenschaft und Politik und Akteure an den Schulen vor Ort. Der Autor Martin Retzl versucht zu begründen, dass diese Diskrepanz durch die Verankerung des Prinzips der Partizipation im Bildungssystem aufzuheben ist. In einer ...